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千亿国际娱乐下载制订2018版本科人才培养方案的指导意见
发布时间: 2018-05-21      访问次数: 1692


为深入贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的十九大有关加快高等教育内涵建设的总体部署,贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,认真实施我校“质量立校、人才强校、特色兴校”三大战略和“以生为本合作式”应用型人才培养模式,推进地方应用型高水平大学建设,优化人才培养过程,提高人才培养质量,学校决定启动2018版本科专业人才培养方案制订工作。现就相关工作提出如下意见:

 一、修订依据

 1.《千亿国际娱乐下载实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)

 2.《千亿国际娱乐下载进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕1号)

 3.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》

 4.《教育部千亿国际娱乐下载全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)

 5.《安徽省教育厅千亿国际娱乐下载地方高水平大学立项建设分类发展的意见》(皖教高〔2014〕17号)

 6.《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》(2012年)

 7.《国务院办公厅千亿国际娱乐下载深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办〔2016〕36号)

 8.教育部《千亿国际娱乐下载印发新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知(教社科〔2018〕2号)

 9.《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(2018年)

 10.《黄山学院地方应用型高水平大学建设方案》

 11.《黄山学院学科专业“十三五”发展规划》

 12.《黄山学院大学生社会责任教育培养方案和学分认定办法》(校教〔2015〕56号)

 13.《黄山学院大学生创新创业实践平台课程(实训)管理、学分认定及替换细则(暂行)》(校教〔2015〕52号)

 二、指导思想

 深入贯彻落实党的十九大精神,遵循高等教育发展规律,坚持立德树人基本导向,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准,立足皖南、面向全省、辐射华东地区的人才培养面向定位,强化人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度,强化专业能力培养,强化创新创业能力培养,构建与培养目标相适应的课程体系和实践教学体系,培养具有社会责任感、创新创业精神和实践能力的应用型人才,更好地服务地方经济社会发展,把学校建设成为地方应用型高水平大学。

 三、基本原则

 1.合理定位,优化课程,注重特色化

 按照职业岗位要求,按照知识、能力、素质协调发展的原则合理确定专业培养目标,细化培养要求,编制科学合理的人才培养方案。根据培养要求,坚持学以致用,对现有的课程体系进行梳理、分析、优化和论证,根据学生毕业后从事岗位的能力需求科学设置课程,强调课程的针对性和实用性,提倡“学为所用、用以促学、学用结合”,各培养要求均有相应课程支撑。培养要求、课程设置要体现我校及本专业的人才培养定位及特色。

 2.因材施教,分类培养,注重多样化

 进一步完善学分制,尊重学生个人选择,鼓励学生个性发展,为学生自主学习提供更大的选择空间,培养多样化人才。继续深化通识教育课程改革,满足不同类型学生的需求。适量增加选修课程,鼓励学生跨学科、跨专业选课,实现跨学科、跨专业选修课程可替代专业拓展课程学分。建立学生与专业之间“双向选择”转专业机制。继续实行弹性修业年限,允许完成规定学分的学生申请提前毕业。在学业评价方面要创新评价模式,采用多元化、过程化的考核促进学生个性化发展和全面发展。

 3.多元合作,强化实践,注重应用性

 在校内合作、校企合作、校校合作、国际合作等多个层面广泛开展合作式培养,实施“以生为本合作式”应用型人才培养模式,培养符合学校办学定位、适应地方经济社会发展需要的应用型人才。切实保证实践教学环节的学分比重,人文社会科学类本科专业实践学分不少于总学分的20%、理工农类本科专业不少于25%。卓越计划支撑专业应在此基础上进一步加大实践教学环节的学分比重,其中人文社会科学类本科专业实践学分不少于总学分的25%、理工农类本科专业不少于30%。

 4.统筹考虑,协同育人,注重系统性

 统筹考虑传统课堂、学科竞赛、实践教学、在线课程、社团活动、产教融合,全面推进协同培养,注重促进学生成长的实效。各专业应在一定数量的课程中,探索在线网络学习与线上-线下混合式教学、课内教学与课外自主学习等相结合的教学形式,减少课堂讲授的学时数,促进学生学习能力、探究能力和创新能力的培养。把学习过程作为一个系统进行整体优化和设计,构建融会贯通的课程体系。

 5.鼓励创新,引导创业,注重实用性

 主动适应经济发展新常态,深化创新创业教育改革,加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才,促进毕业生更高质量创业和就业。将创新创业教育贯穿人才培养全过程,建立健全多层次、立体化的创新创业教育课程体系,使创新创业教育有机融入通识教育,有机融入专业教育,有机融入实践教学。每生在校期间需至少修得16个创新创业学分,含创新创意创造方法(0.5学分)、创业基础(2学分)、创新创业通识选修课程(≥2学分)、创新创业专业课程(≥2学分)、综合素质学分(8学分)。鼓励学生积极参与校企合作创新创业实践平台活动,在平台选修课程可替代原专业选修课程学分,具体按照《黄山学院大学生创新创业实践平台课程(实训)管理、学分认定及替换细则(暂行)》《黄山学院大学生社会责任教育培养方案及学分认定办法(试行)》执行。

 四、人才培养方案的内容与格式

 人才培养方案的基本内容及具体格式见附件1。

 五、学科门类、专业代码及授予学位

 2018版人才培养方案中学科门类和专业代码应按照2012年专业整理后各本科专业情况填写。我校本科专业所属学科门类信息见表1,专业代码及授予学位见本科专业一览表(附件2)。各对口招生专业、专升本专业及中外合作专业应参照本指导意见,单独制订培养方案。


 表1 黄山学院本科专业学科门类表(2018年)

 代码

 学科门类

 学科门类简称

 专业数

 02

 经济学

 经

 2

 04

 教育学

 教

 4

 05

 文学

 文

 5

 07

 理学

 理

 5

 08

 工学

 工

 17

 09

 农学

 农

 2

 12

 管理学

 管

 11

 13

 艺术学

 艺

 9

 注:文科类专业包括经、教、文、管、艺六类专业,共31个专业;理科类专业包括理、工、农三类专业,共24个专业。


 六、学制、学期、学时与学分

 (一)学制与学期

 1.学制:采用弹性学制;标准学制为四年的专业,学习年限一般为3-6年;标准学制为五年的专业,学习年限一般为4-7年;本方案按四年或五年的标准学制编制。

 2.学期:实行三学期制。春秋两学期平均不少于20周,其中教育教学16周,考试2周,机动2周。小学期共安排4个,其中短1、短2、短3小学期分别安排在大一、大二、大三暑假,短4小学期安排在大四寒假。小学期原则上安排实践活动或辅修专业教学等。每学期周学时安排应尽量做到均衡分布,杜绝出现周学时前松后紧或前紧后松的现象。

 (二)学时与学分

 1.学分

 修业年限为四年的本科专业毕业最低总学分标准为理科原则上不高于188学分,文科原则上不高于178学分;修业年限为五年的本科专业毕业最低总学分标准为原则上不高于218学分。

 2.学时学分折算方法

 (1)理论课程和课内实践环节以每16学时计1个学分。

 (2)大学体育课按每32学时计1个学分。

 (3)实践教学环节

 课程内实验学时数达到8个及以上需单独开设。课内实验及单独开设的实验课程每24学时计1个学分。

 集中安排的各类实践性教学环节中,毕业论文(设计)计12个学分;毕业实习(教育实习)16周以下的计8学分,16周(含)以上的计12学分;师范类专业教育实习应不少于12周;其他见习、实习、课程设计等实践教学环节,一般每周计1个学分。

 (4)学分最小值为0.5学分。

 (5)课外实践环节中的综合素质学分按《黄山学院学生综合素质培养方案及学分认定办法》规定计算。

 (6)要求各门课程学时一般按8的倍数,学分按0.5的倍数设置,实行课程学时与学分相对稳定制。实际运行过程中,要根据教学计划中所规定的课程总学时数制定教学进度表,完成规定教学任务。

 七、培养目标与服务面向、培养要求

 (一)培养目标与服务面向

 依照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(2018年),结合学校、各专业的发展规划、社会对该专业人才需求的能力素质要求以及学生学习的实际情况和特色进行科学表述。

 (二)培养要求

 根据培养目标,细化培养要求,明确相应的知识、能力和素质培养通过哪些课程(包括理论、实验、实践等各种课程)和项目来实现,形成学生专业能力培养路线的矩阵。

 八、课程设置

 理论课程体系包括通识教育、学科教育、专业教育三个平台,实践教学体系包括通识实践、学科实践、专业实践、创新实践四个平台。总体课程体系结构及学分学时分配见表2。


 表2 课程设置分类表

 课程体系

 课程类别

 课程

 性质

 备注

 建议学分(左右)

 理科

 文科

 理论教学体系

 通识教育课程

 必修

 学校统一设置

 65

 47

 限选

 2

 2

 任选

 8

 8

 学科教育课程

 必修

 学习专业课程前必须学习的课程

 16

 16

 专业教育课程

 专业基础及核心课程

 必修

 本专业必须学习的课程

 34

 38

 专业方向课程

 选修

 (限选)

 本专业方向必须学习的课程

 (未分方向的专业不开设)

 14

 25

 专业拓展课程

 选修

 拓展专业知识面的课程

 实践教学体系

 通识实践

 必修

 学校统一设置

 12

 10

 学科实践

 必修

 学习专业课程前所需掌握的学科实践能力训练课程

 6

 2

 专业实践

 必修

 含实验课、见习实习、毕业论文(设计创作)等

 23

 22

 选修

 创新实践

 必修

 科技创新、学科竞赛、创业训练与实践、职业资格认定、专业社团活动等

 8

 8

 合计

 188

 178

 注:本表中学分比例为建议学分,各专业可根据专业实际情况进行调整,但总学分不可超过学校规定的上限。


 (一)通识教育课程

 通识教育课程以培养学生的综合素养为目的,由学校统一安排,包括通识教育必修课、通识教育选修课两个部分。

 1.通识教育必修课

 (1)思想政治理论课

 思想政治理论课按照《黄山学院千亿国际娱乐下载深化思想政治理论课实践教学改革 强化思想政治理论课实践育人功能的指导意见》(宣字〔2012〕5号)和《教育部千亿国际娱乐下载印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求的通知》(教社科〔2018〕2号)要求,具体设置见表3。


 表3 思想政治理论课程设置一览表

 (马克思主义学院指导性意见)

课程名称

开课

学期

学分

学时

考核

方式

开设专业

理论

实践

理论

实践

课外

思想道德修养

与法律基础

1

2.5

2

0.5

40

32

8


考试

全校各专业必修

(形势与政策课程1-6学期每学期16学时,以专题讲座形式进行)

马克思主义

基本原理概论

2

2.5

2

0.5

40

32

8


考试


中国近现代史

纲要

3

2

1.5

0.5

32

24

8


考试


毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

5

4

1

80

48

16

16

考试


形势与政策

1-6

2

2


96



96

考查


当代世界

经济与政治

6

2

1.5

0.5

32

24

8


考试

文科类专业必修


 注1:思政课实践1安排在短1小学期结合社会实践进行,思政课实践2安排在短2小学期结合社会实践进行。形式可以采取参观各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等有纪念意义的场所;参观爱国主义教育基地;学习考察实践教学基地;听专题报告;观看影像;马克思主义理论宣讲和知识普及;党的路线方针政策宣讲;国情普查;参加志愿服务;参加公益活动;送温暖献爱心;参与有意义的主题活动和社会调查等,计2学分。

 注2:《形势与政策》课程,按照教育部各学年“高校‘形势与政策’教育教学要点”的要求组织教学,1-6学期每学期16学时,课外集中授课,以专题报告、看录像、辅导等形式开展;


 (2)大学英语

 表4 大学英语课程设置一览表

 (外国语学院指导性意见)

 课程名称

 开课

 学期

 学分

 学时

 考核

 方式

 开设专业

 总

 理论

 实践

 总

 理论

 实践

 课外



 大学英语1

 1

 6

 4

 2

 84

 42

 28

 14

 考试

 A类:对外语教学要求较高的专业修读

 大学英语2

 2

 6

 4

 2

 96

 48

 32

 16

 考试

 大学英语3

 3

 6

 4

 2

 96

 48

 32

 16

 考试

 大学英语4

 4

 6

 4

 2

 96

 48

 32

 16

 考试

 大学英语1

 1

 4

 3

 1

 56

 28

 28


 考试

 B类:除A、C类的非外语专业修读

 大学英语2

 2

 4

 3

 1

 64

 32

 32


 考试

 大学英语3

 3

 4

 3

 1

 64

 32

 32


 考试

 大学英语4

 4

 4

 3

 1

 64

 32

 32


 考试

 大学英语1

 1

 4

 2

 2

 56

 28

 28


 考试

 C类:艺体类专业修读

 大学英语2

 2

 4

 2

 2

 64

 32

 32


 考试

 大学英语3

 3

 4

 2

 2

 64

 32

 32


 考试

 大学英语4

 4

 4

 2

 2

 64

 32

 32


 考试

 出国英语

 5

 4

 2

 2

 64

 32

 32


 考查

 所有大三学生自愿申请


 根据教育部颁布的大学英语课程教学要求,对非外语专业本科生分A、B、C三类实施大学英语教学,另设置出国英语课程,以进一步提高学校国际化办学水平,满足学生个性化语言应用需求。(具体按《黄山学院大学英语分类教学管理规定 (2017)》执行

(3)数理类课程


 表5数理类课程设置一览表

 (数学与统计学院和信息工程学院指导性意见)

 课程名称

 开课

 学期

 学分

 学时

 考核

 方式

 建议开设专业

 总

 理论

 实验

 总

 理论

 实验

 高等数学Ⅰ(1)

 1

 5

 5


 80

 80


 考试

 信息工程学院、机电工程学院各专业及土木工程专业

 高等数学Ⅰ(2)

 2

 5

 5


 80

 80


 考试

 高等数学Ⅱ(1)

 1

 3.5

 3.5


 56

 56


 考试

 生环学院、化工学院各专业、应用心理学专业

 高等数学Ⅱ(2)

 2

 4

 4


 64

 64


 考试

 高等数学Ⅲ(1)

 1

 3.5

 3.5


 56

 56


 考试

 旅游学院、经管学院各专业

 高等数学Ⅲ(2)

 2

 4

 4


 64

 64


 考试

 高等数学Ⅳ

 1

 3.5

 3.5


 56

 56


 考试

 建筑学、城乡规划和中韩班等

 线性代数Ⅰ

 2/3

 2

 2


 32

 32


 考试

 旅游学院、经管学院

 线性代数Ⅱ

 2/3

 3

 3


 48

 48


 考试

 理工科专业选择

 概率论与数理统计

 3/4

 3

 3


 48

 48


 考试

 理工科专业、经济和管理类各专业选择

 应用统计学

 5/6

 3

 3


 48

 48


 考查

 部分专业要求,须先修概率论与数理统计

 大学物理A1

 2

 3

 3


 48

 48


 考试

 A类专业必修

 大学物理A2

 3

 3

 3


 48

 48


 考试

 大学物理B1

 2

 2

 2


 32

 32


 考试

 B类专业必修

 大学物理B2

 3

 2

 2


 32

 32


 考试

 大学物理C

 2

 2

 2


 32

 32


 考试

 C类专业必修

 大学物理力热实验

 2

 1


 1

 24


 24

 考查

 A、B、C类专业必修

 大学物理电磁实验

 3

 1


 1

 24


 24

 考查

 A、B类专业必修

 注1:若不按上表开设,需提供三所以上同类院校的培养方案佐证。

 注2:A类包括信息工程学院各专业;

 B类包括机电工程学院、化学化工学院各专业以及土木工程、数学与应用数学、食品科学与工程、生物科学专业;

 C类包括环境科学、生物技术专业。

 注3: A、B、C类是根据我校各专业所制定培养方案中对大学物理类课程设置而进行的分类。。

 为了适应不同专业学生对数理类课程的需求,实际教学过程中,应根据专业特点制订相应的教学大纲,讲授不同的教学内容(详见相应课程改革方案)。


 (4)大学体育

 大学体育为非体育专业必修课,安排在1-4学期(各1学分),由学生在学校提供的体育专项中自主选择修读项目,每周2学时,第1学期28+(8),第2、3、4学期32﹢(4)学时(其中括号内学时为学生自主参加体育锻炼学时)。

 (5)计算机类课程

 非计算机专业(除电子商务专业)计算机类课程按照《黄山学院非计算机类专业计算机课程教学管理规定》设置。建立适应不同教学层次的“1+x”模式的大学计算机基础课程体系。其中“1”为《大学计算机基础》课程,是面向全校所有非计算机专业学生开设的公共基础课,开课时间为大学一年级上学期;“x”为面向非计算机专业学生开设的计算机系列课程,开课时间为大学一年级下学期。

 两学期的计算机基础课程分成5个模块,各专业根据自己的专业要求可从表6中任选1个模块进行开设。


 表6计算机类同时必修课程设置一览表

 (信息工程学院指导性意见)

 类别

 课程名称

 开课学期

 学分

 学时

 考核方式

 建议开设专业

 总

 理论

 实验

 总

 理论

 实验

 课外



 1

 大学计算机基础I

 1

 2.5

 1.5

 1

 48


 24

 24(网络)

 考试

 建议需要掌握简单的图片编辑、视频和音频处理能力的学生学习,如教育类专业、艺体类专业等

 多媒体技术与应用

 2

 2.5

 1.5

 1

 48

 24(在机房上课)

 24


 考查

 2

 大学计算机基础I

 1

 2.5

 1.5

 1

 48


 24

 24(网络)

 考试

 建议需要掌握理解数据存储和小型数据库设计及管理的学生学习,如部分管理类专业等

 数据库技术与应用

 3

 3

 2

 1

 56

 32(在机房上课)

 24


 考查

 3

 大学计算机基础II

 1

 2.5

 1.5

 1

 48


 24

 24(网络)

 考查

 需要掌握文档的高级处理、简单的数据处理、制做高质量演示文稿的学生学习,建议大部分文科类专业选修

 办公软件高级应用

 3

 3

 2

 1

 56

 32(在机房上课)

 24


 考试

 4

 大学计算机基础II

 1

 2.5

 1.5

 1

 48


 24

 24(网络)

 考查

 需要掌握一定的计算思维,了解计算机处理问题的过程,提高逻辑思想的学生学习,建议大部分理工科类专业选修

 C语言程序设计I

 2

 3

 2

 1

 56

 32

 24


 考试

 5

 大学计算机基础II

 1

 2.5

 1.5

 1

 48


 24

 24(网络)

 考查

 需要掌握一定编程开发能力的学生学习,建议电子信息类、自动化类、机械类专业选修

 C语言程序设计II

 2

 4

 3

 1

 72

 48

 24


 考试

 注1:为表示课程考核方式的区别,表中将《大学计算机基础》课程区分为《大学计算机基础I》和《大学计算机基础II》。

 注2:表6中考试均代表安徽省计算机水平考试。


 (6)文化、素质类课程

 文化、素质类必修课程见表7,均为全校所有专业必修。

 《大学生心理健康教育》理论教学采取网络教学方式,实践环节采取课堂教学方式。文科专业安排在第1学期,理科专业安排在第2学期。

 《创新创意创造方法》,培养学生的创新意识、创新能力、创新精神和人格,并掌握一定的创新思维及方法。理科专业安排在第1学期,文科专业安排在第2学期。

 《创业基础》主要培养学生的创新创业精神,理科专业安排在第3学期,文科专业安排在第4学期。

 《徽文化专题》《职业生涯规划》采取网络教学方式。

 《国学与人生》,培养学生的国学人文精神与素养,面向汉语言文学及汉语国际教育专业以外的全校其他专业学生开设。理科专业安排在第2学期,文科专业安排在第3学期。

 《汉字与文化》,主要培养学生通过特殊的表情达意的汉字符号系统,了解中国文化的基本特点。面向汉语言文学及汉语国际教育专业开设,安排在第3学期。


 表7 其他通识教育必修(限选)课程设置一览

 课程名称

 开课

 学期

 学分

 学时

 考核

 方式

 总

 理论

 实践

 总

 理论

 实践

 大学生心理健康教育

 1/2

 2

 1

 1

 32

 16

 16

 考查

 徽文化专题

 3

 2

 2


 32

 32


 考查

 创新创意创造方法

 1/2

 0.5

 0.5


 8

 8


 考查

 创业基础

 3/4

 2

 1

 1

 32

 16

 16

 考查

 职业生涯规划

 2

 1

 1


 16

 16


 考查

 大学生就业指导

 6

 1

 1


 22

 16

 6

 考查

 国学与人生(限选)

 2/3

 2

 2


 32

 32


 考查

 汉字与文化(限选)

 3

 2

 2


 32

 32


 考查


 2.通识教育选修课

 通识教育选修课程包括5个课程组:自然科学基础课程组、人文社科基础课程组、艺术类课程组、小语种课程组、创新创业课程组。每生至少选修8学分,其中艺术类课程组、创新创业课程组各至少选修2学分。

 自然科学基础课程组、人文社科基础课程组、艺术类课程组、创新创业课程组等4个课程组由学校统一安排,采用网络自主学习方式,每门课程2学分。

 小语种课程组面向全校非英语专业已经通过大学英语四级考试,有意向参加国际交流项目(韩国、日本、德国、法国)或者对某小语种感兴趣的学生,在第3学期,开设韩语、日语、法语、德语等小语种通识选修课程。学生可在四门课程中任选一门,每门4学分。

 (二)学科、专业教育课程

 学科专业教育课程设置应依照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》,结合应用型人才培养要求可进行适当调整。

 倡导有条件的专业试行模块化课程改革。学科、专业教育课程的设置应变知识本位为能力本位,依据社会和经济发展需求,确定不同类型的应用型人才目标和规格,构建和所对应的岗位群现实工作相结合的人才知识、能力、素质结构,优化课程体系,确定理论与技能的深度和广度,整合教学内容,尤其注重以提高基本技能与专业技能为目标的实践课程体系,突出应用型人才特色。不必过分追求学科知识的专、深、尖,而要关注专业知识的的应用,实现学做融合、知行合一,构建以“能力为本位”的人才培养方案。

 倡导将创新创业教育融入专业教育课程。首先,所有专业教育课程在专业课程设计方面,突出实务、实战模块课时的比重;在教学内容方面,积极推动专业教师在教学过程中渗透创业理念和知识;在教学方法方面,注重案例研究、模拟经营等实践性较强的方法,加大现场教学和案例分析比重,提高学生专业领域的创业能力。其次,应在专业教育课程或专业实践环节中安排至少一门与本专业相关的项目研发训练、创业教育课程等创新创业课程。创新创业专业课程为必修,不低于2学分。项目研发训练课程注重创新能力培养,从学科专业与现实社会生产生活的关联入手,引导学生掌握项目研究路径与方法,参与基于专业的创新创业实践,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;创业教育课程注重创业能力培养,引导学生基于专业开展市场调研,撰写创业计划书。

 1.学科教育课程

 学科教育课程为必修课程,以掌握学科专业基础知识和能力为目的,是学生学习专业课的基础,包括本学科或相近学科各专业必修的学科教育课程。

 各学院、各专业之间应加强交流与合作,尽量考虑为同类专业学生构建统一的平台,使其所学基础知识一致,为培养“基础扎实、知识面广、应用性强”的宽口径专业人才奠定基础。鼓励各学院之间加强沟通,合作开设学科教育课程。

 2.专业教育课程

 以掌握的专业课程和需要广泛了解的专业知识和能力为目的,使学生在某个或某些专门领域具有比较深入的知识和技能。包括专业基础及核心课程、专业方向课程、专业拓展课程三个部分。

 专业基础及核心课程。以二级学科为基础,按照专业培养要求,精炼教学内容,构建反映本专业领域最基本理论、知识和技能的专业核心课程8

 12门。要求在第一学期开设专业导论课(0.5学分),培养学生专业意识和专业兴趣。专业基础及核心课程参考教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》,结合本专业人才培养的特点,进行科学合理安排。

 专业方向课程。专业方向课程属选修课程,是为了加深和拓宽学生的专业知识,体现“因材施教”,发挥学生的特长,提高学生就业竞争力,而为学生提供的自主选择性课程,学生可以根据自己的兴趣、职业发展的需要及就业展望等,在任一方向课程组中选择规定学分的修读课程。设置专业方向课程时,各方向课程的理论学分、实践学分和总学分以及门数尽量保持一致。

 专业拓展课程。专业拓展课程以职业导向设置,提高学生就业创业能力。所开设的专业拓展课程学分与要求学生获得的选修学分比例一般应为2:1,不得低于1.5:1。各学院要为专业拓展课程配备好课程主讲教师,严格按教学规范组织教学。

 八、实践教学体系

 实践教学体系的构建应以专业能力培养为核心,分课内实践和课外实践两条主线,符合由易到难循序渐进的原则。

 (一)通识基础实践

 除通识教育课程的课内实践、实验环节及单独开设的通识教育实验课程外,入学教育(含入学报到)、国防教育和军事训练、公益劳动、毕业教育等集中实践由全校统一安排。

 入学教育1学分,安排在第1学期新生开学后的第1周,要求在开展专业介绍、专业学习方法指导、《大学生学习生活与成才指导》、《健康教育》、《语言文字规范意识教育》、《图书馆入馆教育》等讲座之外,可以安排一些见习、参观访问等实践活动,以增强新生对专业的感性认识。

 国防教育课的主要目的在于使学生形成国防意识,包括军训和军事理论教育两个部分,共2周,2学分,安排在第1学期新生开学。其中,军事理论讲授约18学时。

 公益劳动旨在培养学生的吃苦耐劳能力和奉献精神,要求学生在校期间累计完成不少于2周计60学时的公益劳动,2学分,采取分散形式进行,实施养成教育,主要安排在第3和第4学期各1周,开展校园保洁等公益劳动,具体按照《黄山学院全日制本科生劳动实践教学实施办法(修订)》(校学〔2016〕36号)文件执行。

 毕业教育安排在第8学期学生毕业离校前1周,1学分;要求在开展《大学生就业指导与创业教育》等讲座之外,还安排一些招聘应聘、岗位体验等实践活动。

 社会实践环节建议时间为4周,安排在短1、短2小学期各2周,结合“思政课”实践环节进行,社会实践环节不另计学分。

 (二)学科专业实践

 学科专业实践层次包括学科实践环节和专业实践环节。课内实践、实验环节以及单独开设的实验课,由各学院根据专业特点、专业规范、专业培养要求等自行安排。学科实践环节和专业实践环节的安排应做到系列化、科学化。

 1.学科实践环节

 包括本学科或相近学科各专业必修的学科实验课程,以及实习等实践教学环节。

 2.专业实践环节

 包括专业实践类课程、见习、实习和毕业论文(含毕业设计、毕业创作)等实践环节。其中实验课程应体现“循序渐进”的原则,进一步提高综合性、设计性和探索性实验的比例,同时注重实验课程与理论课程的有机结合。

 专业见习、实习等由各学院自行设计并安排。毕业实习、师范类专业的教育实习主要安排在第7、8学期,根据专业性质、特点灵活安排。

 毕业论文(设计、创作)12学分,可从第4学期开始启动,第8学期安排12周用于毕业论文(设计、创作)完善。毕业论文(设计、创作)的管理按照《黄山学院本科毕业论文、毕业设计(创作)管理工作规定》(校教〔2014〕42号)文件执行。

 (三)综合素质实践

 综合素质实践主要包括思想政治与道德修养、专业技能与创新创业、身心健康与文化艺术、社会责任实践等4个模块。每生毕业须最低获得8学分,具体按照《黄山学院大学生社会责任教育培养方案及学分认定办法(试行)》执行。

 九、课程名称与编码

 (一)课程名称

 课程名称应符合以下要求:跨学期上课的课程需在课程名称后标注阿拉伯数字,如普通心理学1、普通心理学2,且对应不同的课程编码。分层、分模块教学的课程应在课程名称后标注罗马数字,如经济法Ⅰ、经济法Ⅱ、经济法Ⅲ……,由不同专业选择开设。

 (二)课程编码

 2016级已编码课程继续沿用原课程代码,新增课程由教务处统一编码。

 十、其他要求

 1.各学院应成立培养方案制订工作小组,由院长担任组长,分管教学工作领导担任副组长,成员由各教研室主任、教学骨干等人员组成。

 2.本次培养方案制订,应在本专业内进行深入讨论,注意吸收国内外同类专业的经验,征求主要用人单位和优秀毕业校友的意见,尤其是实践环节的安排要请教从事该专业的一线专家。注重听取在读学生的意见和建议。

 3.参与卓越人才教育培养计划的专业,应积极探索基于卓越人才培养的校地、校企联合培养模式,主动将行业标准和企业课程等引入课程体系,并在培养方案中予以说明。

 4.本意见中规定的学分和比例为参考标准,由各学院根据专业特点确定学分和比例,但不得违背国家有关规定。

 5.本意见若与有关学科专业情况不符者,请有关学院向教务处申明理由并修改建议,经核准后在本学科专业执行。

 6.各培养方案在执行中,如遇特殊情况需加以微调,在符合学校基本要求的基础上,请各学院在教研室论证之后,向教务处提交《教学计划课程调整审批表》,经批准后执行。

 7.培养方案中教学计划实行开放式修订制度,特别注意修订2016版人才培养方案申请调整变更的内容;同时要有科学的前瞻性,合理安排好课程设置及实践教学安排,维护培养方案执行的稳定性和权威性。

 8.本次制订的培养方案自2018级起执行。


 附件1:黄山学院本科人才培养方案的基本内容和格式

 附件2:黄山学院本科专业一览表(2018年)


 
 
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